Monday 14 March 2016

AFS volontører og EVS

AFS Interkultur er en frivilligdrevet non-profit forening, som igennem en række udvekslingsprogrammer arbejder for at fremme interkulturel forståelse og læring på tværs af landegrænser. Som efterskole er der mulighed for at samarbejde med AFS Interkultur på forskellige områder og derigennem styrke efterskolens internationale fokus. Læs mere her

Sunday 13 March 2016

ICYE volontører og EVS

ICYE er en non-profit organisation, hvis formål ”er at arbejde for forståelse for menneskelige værdier og normer på tværs af kulturer for derigennem at skabe et medansvar for fred og retfærdighed bygget på tolerance og medmenneskelighed.”
Læs mere om hvordan din skole får en ICYE volontør og bliver godkendt som EVS projekt for europæiske unge her

Saturday 12 March 2016

AIESEC praktikanter

Tilstede i over 126 lande og med over 70.000 medlemmer er AIESEC verdens største organisation for og af universitetsstuderende. Med fokus på at være en platform hvor unge kan udvikle deres lederskabsevner tilbyder AIESEC unge mennesker muligheden for at være ”global citizen”, ændre verden og at få evner og erfaring, som har betydning i dag. De internationale studerende kan komme fra ethvert af AIESECs 126 medlemslande, da international praktik er hovedaktiviteten inden for AIESEC.
Læs om hvordan din skole får en AIESEC praktikant her

Se AIESEC praktikanter og ICYE volontører, som fortæller om efterskolen

Friday 11 March 2016

Forberedelse og udførelse

Forberedelse (inden volontøren ankommer):
  1. Sørg for at kontakte praktikanten/volontøren før ankomst - så han/hun/de kan forberede sig mentalt men også praktisk i forhold til materialer mm. Herunder også fint for skolen at vide hvad man kan forvente og evt. hvilke hobbier praktikanten/volontøren har, det kunne jo være at det kunne bruges til aften/weekend aktiviteter.
  2. Det er en kæmpe omvæltning at komme til en dansk efterskole forsøg så vidt som muligt at give praktikanten/volontøren et indtryk af hvad skolen er - link til skolens billeder og samt perfekt hvis skolens hjemmeside er på engelsk. Det kunne også være en video med undertekster om skolen, som man kunne sende til praktikanten.
  3. Skype møder med praktikanten/volontøren:
    1. praktikanten og kontaktpersonen (styr på personen, skema mm.)
    2. praktikanten kort oplæg til et lærermøde (få alt personale til at få ejerskab)
    3. praktikanten kort oplæg for eleverne tæt før ankomst (forberede elevholdet så de hurtigst muligt gør brug af praktikanten/volontøren
Selve praktikken:
  1. Første dag bør praktikanten/volontøren holde et kort oplæg til en morgensamling, så alle skolens elever ved hvem den nye person er.
  2. VOLONTØREN/PRAKTIKANTEN MÅ IKKE UNDERVISE ALENE, DA HAN/HUN IKKE ER ET ALTERNATIV TIL LÆRERNE, MEN BLOT ET SUPPLEMENT.
  3. Skolens forventninger skal kommunikeres til praktikanten/volontøren - det kan ikke gøres for meget. Det gælder både forventninger til praktikantens/volontørens ansvarsområder i undervisningen, fritiden og weekenderne.
  4. Forsøg så vidt muligt at give praktikanten/volontøren ejerskab af opholdet efterhånden som I kommer til at kende praktikantens/volontørens kompetencer - i sprogundervisningen kan det anbefales at praktikanten/volontøren benyttes til at sidde uden for klasselokalet og samtale med en elev af gangen - da eleven hermed presses til at tale engelsk. Om aftenen kunne det foreslås for praktikanten/volontøren om han/hun ønsker at tilbyde en aktivitet om aftenen.
  5. Det kan anbefales at en lærer, som har undervisning med praktikanten/volontøren, til knyttes i hele perioden så praktikanten/volontøren ved præcist hvem han/hun skal gå til med de problemer som opstår. Gerne med et fast ugentligt møde.
  6. Sørg for at skolens regler mht. lærer/elev forhold er forstået.
  7. Det bedste resultat opstår når alle skolens ansatte bakker op om beslutningen om en praktikant/volontøren og dermed alle tager ansvar. Det sker alt for ofte at praktikanterne/volontørerne får lov at sidde selv på lærerværelset og personale som ikke ønsker at udstille deres engelskkundskaber vælger ikke at tage del i ansvaret. Personalet anbefales at invitere praktikanten/volontøren med hjem eller med på udflugter - ikke kun til praktikantens/volontørens fordel.
  8. Skemaet - dvs. der hvor det står sort på hvidt hvad skolen forventer af praktikanten/volontøren skal ofte revideres og være offentliggjort på lærerværelset så alt personale kender til de aftaler man har - det ses ofte at lærerne har vidt forskellige forventninger til hvad man kan forvente at praktikanten/volontøren. HUSK AT DET IKKE ER UDDANNEDE LÆRERE SOM KOMMER OG AT EFTERSKOLEN ER EN MEGET UFORSTÅELIG STØRRELSE FOR UDLÆNDINGE.
  9. Beslut jer for hvad I har af forventninger til eleverne og jer selv mht. at snakke engelsk når praktikanten/volontøren er tilstede - jeg har endnu ikke mødt en praktikant/volontør som ikke fremhævede de sproglige barriere som værende det største problem, da eleverne og personalet ofte taler dansk når praktikanten/volontøren er tilstede.
  10. Udnyt muligheden i at have en udenlandsk praktikant/volontøren som har mulighed for at give eleverne noget som I normalt ikke kan.
  11. Udnyt muligheden i de kompetencer og interesser praktikanterne/volontørerne har - også i fritiden og weekenderne.
  12. Praktikanten/volontøren er jeres ambassadør i udlandet overvej om I kan bruge den kontakt til senere brug.

Thursday 10 March 2016

AIESEC erfaringer

Venligst skriv lidt om jeres erfaringer med at have AIESEC praktikanter og kom eventuelt ind på følgende områder:
- forberedelsen - kontakten inden ankomst
- indkvartering
- skema
- ankomst og opstart
- ting man skal være opmærksom på
- elev ansvar og udbytte
- lærer ansvar og udbytte
- sjove episoder
- gode erfaringer
skriv evt. navn og e-mail så kommende skoler kan kontakte jer for yderligere information.

Wednesday 9 March 2016

ICYE erfaringer

Venligst skriv lidt om jeres erfaringer med at have ICYE volontører og kom eventuelt ind på følgende områder:
- forberedelsen - kontakten inden ankomst
- indkvartering
- skema
- ankomst og opstart
- ting man skal være opmærksom på
- elev ansvar og udbytte
- lærer ansvar og udbytte
- sjove episoder
- gode erfaringer
skriv evt. navn og e-mail så kommende skoler kan kontakte jer for yderligere information.

Tuesday 8 March 2016

AFS erfaringer

Venligst skriv lidt om jeres erfaringer med at have AFS volontører og kom eventuelt ind på følgende områder:
- forberedelsen - kontakten inden ankomst
- indkvartering
- skema
- ankomst og opstart
- ting man skal være opmærksom på
- elev ansvar og udbytte
- lærer ansvar og udbytte
- sjove episoder
- gode erfaringer
skriv evt. navn og e-mail så kommende skoler kan kontakte jer for yderligere information.

Monday 7 March 2016

Comenius Assistenter (Europa)

Formålet med Comenius Assistentordningen som den fungerede indtil December 2013 var at give kommende lærere indsigt i andre landes uddannelsessystemer, og samtidig give værtsskolernes elever førstehåndskendskab til andre europæiske landes sprog og kulturer.
Fra 2014 fungerer det sådan at unge universitetsstuderende fra Europa selv skal søge Erasmus+ om et praktikophold i et andet land. Skolen kan på følgende link oprette sin profil - læs mere her

Sunday 6 March 2016

Inspiration til den internationale dimension

For yderligere inspiration se Efterskoleforeningen.dk/international

- Finde samarbejdspartnere - læs mere
- efteruddannelsesmuligheder - læs mere
- tilskudsordninger i forhold til at sende lærere og elever ud i verden - læs mere
- verden ind på efterskolen - læs mere
- mulige samarbejdspartnere og efterskolers erfaringer i forhold til at sende elever ud i verden - læs her